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2022.9.16 教育 / 教育について思うこと

中学生への授業、全14クラス終わりました!

9月に入り毎週金曜日は

早朝6:30出発で
八王子の中学校へ行っていました。



お伺いするようになって
3年目の中学校。



今年度は

1学期は学年単位で講演スタイル

2学期、3学期は、全学年全クラス授業スタイル。



授業になると当然回数は増えます。



3学年14クラス。
3日間にわたっての授業。



回数が増えても
報酬は変わりません^^



それでも授業になると
人数も変わるし
しようと思えば全員と会話ができる距離。

表情もよく見えます。



なので、授業スタイルを
提案したところでもあります。







今日は、2時間目~6時間目まで。

終わってから、学活終了を待って
2年生全クラスの手書き感想を拝見し



お借りしている待機室で
その感想を全部エクセルに入力をしていました。



名前のある感想を
持ち帰るわけにはいかないので
その場で。



終えて学校を出たのは
18時過ぎでした。

帰りは結構な渋滞で
帰宅したのは20時前。



感想を読みながら
入力しながら
味わっていました。



一人で読みながら
答えたり突っ込んだりしながら^^




金曜日の6時間目。

最後の授業では
お疲れモード。



疲れたよね~

今日これで終わるね~って言ったら



最後が楽な授業でよかった~って
開始前に言われまして(笑)



みつはしさんの授業は
気持ちが楽に受けられる
リラックスできるからいい!って
言ってもらいました。



今回のタイトルは

「見方、捉え方を変えると
 コミュニケーションは楽になる」




そのタイトルの通りです。



事実は一つでも解釈は人それぞれ。



でも、自分の見方捉え方って癖があって
その癖は自分とのコミュニケーションにも
人とのコミュニケーションにも表れる。



いろんな見方、捉え方ができると

ちょっとむかつくあいつの
気持ちがわかったり

知らないことが知れて
可能性が広がったりする。



そして、今回の実演は
アドラーの原因論目的論を主に。



毎回何かしら実演というか
ワーク的なことを取り入れています。

教えられるより
体感する方が早いから^^


タイトルに

「楽になる」とつけたのは

中高生が「楽になりたい」とよく言葉にしているから。



安心したい。
ホッとしたい。
心が楽になりたい。



こんな声をたくさん聴くようになって

楽の先には、もっと楽しいとかもあるのでしょうけど
まずは彼らが使う言葉を使いました。




いくつか感想を紹介しますね!






僕は、本日の授業で
自分が今何を考えているのか
改めて知ることができた。

そして自分を受け入れることや
言い方によって変わるということを知った。





一つ一つ、当たり前のようだけど、
とても大切なことを言っていたので、すごく心に残った。

シャンパンタワーやアドラーなどの例を挙げていたので
とても分かりやすかった。

自分の気持ちに気づくことは大切だと知った。





とても楽しい授業だった。
途中でボランティアを募集した時
クラスの〇〇くんが手を挙げていて
とても良いと思い

先生の言っていた考えてと言われたら
必ず考える(その人のことを)と言ったことを聞いて
本当にそうだなと思いました。

本当にありがとうございました。





今日の授業で感じたことは、
自分の気持ちは自分の心に聞いて
言いたいことをちゃんと言った方がいいなと思いました。





見方、捉え方を変えれば
コミュニケーションが楽になると聞いて
最初は「どうゆうこと?」ってなったけど
先生の授業を受けて理解ができた!!

先生は本当にコミュニケーションが大切なんだと思った。
また先生の授業を受けたいなと思った!





これからの生活がさらに楽しくなる気がした。
人の悪いところが見えてしまうのはしょうがないことだが、
それよりもいいところを探そうと、考え方が変わった。
自分の気持ちともっとコミュニケーションをとりたい。





今回の感想の中に
親や家族についての声も多かったので
またご紹介しますね。



なんせ400人ほどの生徒さんの声なので(笑)



この中学生の声を読んで
大人のあなたはどう感じたでしょうか?



終えてから、担当の副校長先生と話をして



そもそも、問われたことのないこと

問われていないから考えたこともないことを
考える時間は必要ですねって。



本当にそう、思います。



コーチって、その人に問いをプレゼントする人ですからね♪

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それでは!

今日も最後までお読みいただき
ありがとうございました。

ライフコーチみつはしあきこ





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