来週の月曜日
愛知県豊橋市にある小学校に伺います。
４～６年生への
体育館での授業と
夕方から
学校の教職員のみなさまへの研修と
二本立てです^^
最近、二本立てのご依頼も多くて
せっかくだから
生徒と保護者にも！
というケースが増えてきましたが
生徒と、先生とは初！
で、準備に追われています（笑）
小学生の授業ですが
実は、４年生は初。
子どもコーチコースでは
小４の子たちと関わっていますが
学校全体では初めてで
しかも、４．５．６年生への
一斉授業も初。
大規模校のため、４６７名ですって！！！
５，６年生に伝えていること
きっと４年生でも伝わるって思っているけど
（我が家の三男も４年生）
この漢字って習ったのだろうか？とか
この言い回しで伝わる？とか
大人数に届けられるだろうか？とか
不安がないわけでもありません。
何なら毎回緊張で吐いたりするし（笑）
でもね、これらもやってみないと
わからない！
ご依頼いただいたことに
感謝してやれるだけやってみます。
そして、夕方からは
教職員のみなさま４５名の方に
研修をさせていただきます。
自分も他者も認める
信頼関係づくり
～今、教員に必要なコーチングとは～
今回ご依頼のきっかけは
昨年連載させていただいた
教育新聞の記事。
～今、教員に必要なコーチングとは～
というタイトルの１０回連載。
これを読んでくださった
ある校長先生から
今回ご依頼をいただきました。
もともと、タイトルは
「今、教員に必要なコーチングスキルとは」
だったんですね。
ですがこれだと
「コーチング＝スキル」
という風にも捉えられがち。
そうなると
スキルが必要
スキルを手にすればなんとかなる
と思われてしまう可能性が
あるだろうと思ったんです。
でも、大切なのって
スキルよりも前に
「パートナーシップ＝信頼関係」
それがなければ
スキルは無駄な武器になってしまうのです。
これね、ほんと要注意で・・・
自分にはスキルが足りないからダメなんだ！と
足りないもの探しと
それを埋めるための行動はやめてくださいね！
もちろん成長のために
学びやスキルが必要なこともあります。
ただ、順番が違うんです。
この順番を間違えると
永遠のループにハマります(^-^;
そんなことも含めて
９０分間お話ししますが
これまた毎度のことで
もう、盛り込みすぎる（＞＜）
仕上げて、一人リハして・・・
削って、追加して・・・
今回はだいぶ繰り返しました・・・
そして昨日資料は提出したものの
まだ迷っています。
終わった時に
少しでも先生たちが
笑顔になって
ご自身と
子どもたちと
大切な人たちと
信頼関係を育むヒントになればと
思っています。
で、一人リハしながら思ったわけです。
きっともっと上手い伝え方とか
上手い資料のつくり方とか
魅力のある授業を
どうやったらつくれるんだろうか・・・。
ちょっとだけ
また自分でハードルをあげました(^-^;
だって、教えるプロなんだもん！
得意の自分へのダメ出しや
弱音が出てくるのですが
気づいたら、戻ります。
上手に伝えることよりも
大切なことがあるよね。
あなたは、今のあなたができること
精一杯やるだけだよ！！！
自分で自分にそう伝えて。
本当に貴重な機会をいただけること
感謝しながら行ってきます。
実は、１月に行った名古屋講演の
実行委員メンバーが会いに来てくれます^^
ふふ、楽しみだなぁ♪
それでは！
今日も最後までお読みいただき
ありがとうございました。
ライフコーチ 三橋亜希子
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